RESUMEN
Las pruebas de sensibilidad al contraste (sc) son una poderosa herramienta para determinar la capacidad visual. Es importante conocer el desarrollo de esta función y tener parámetros precisos para el diagnóstico temprano de alteraciones. Objetivo: determinar los valores de normalidad para sc con el Functional Acuity Contrast Test (fact) en niños entre cuatro y siete años de la localidad de Chapinero en Bogotá. Materiales y métodos: estudio observacional descriptivo de corte transversal con 280 ojos. Se organizaron dos grupos: grupo 1, entre cuatro y cinco años, y grupo 2, entre seis y siete años, valorando contraste con el fact para las diferentes frecuencias espaciales. Resultados: los valores de sc se determinaron con la mediana, rango intercuartílico y prueba estadística U de Mann Whitney, lo cual reveló que no hay diferencias significativas para ninguna de las frecuencias espaciales. Los rangos de normalidad hallados para la frecuencia A se encontraron entre seis y siete; para la B entre cinco y siete; para la C entre cinco y siete; para la D entre cuatro y siete, y para la E entre cinco y siete. Al comparar los rangos para los dos grupos, se observa que no hay diferencias estadísticamente significativas en la mayoría de frecuencias. Conclusiones: los rangos y mediana para cada una de las frecuencias estaban dentro de los rangos esperados para el test; se observó que existían diferencias en el desarrollo de la sc entre los grupos A y B, con mayor amplitud en el de mayor edad.
The contrast sensitivity tests (cs) are a powerful toll for determining the vision capability. It is important to know the development of this function and have precise parameters for the early diagnosis of abnormalities. Objective: To determine normal values for sc with the Functional Acuity Contrast Test (fact) in children between four and seven years in the locality of Chapinero in Bogota. Materials and methods: An observational cross sectional study was performed with 280 eyes. They were classified into two groups: Group 1, four to five years of age, and group 2, six to seven years of age, valuing contrast with fact for the different spatial frequencies. Results: cs values were determined with the average, interquartile range and the statistical test U from Mann Whitney, which revealed no significant differences for any of the spatial frequencies. The normal range found for frequency A were between six and seven; for frequency B, between five and seven; for frequency C, between five and seven; for the frequency D, between four and seven; and for the frequency D, between five and seven. Comparing the ranges for both groups, there were no statistically significant differences in most frequencies. Conclusions: The range and average for each of the frequencies were within expected ranges for the test; it was observed that there were differences in the development of cs between groups A and B, with a wider amplitude for the oldest.
Asunto(s)
Humanos , Sensibilidad de Contraste , Valores de ReferenciaRESUMEN
La evaluación de la agudeza visual en niños en edad escolar se realiza empleando las cartillas de visión. Las más empleadas en la práctica clínica son Snellen y Bailey Lovie. La manera en que se valora la visión en los niños no difiere demasiado de como se hace en los adultos; sin embargo, para poder seleccionar el test, se debe tener en cuenta el desarrollo cognitivo. Objetivo: determinar la concordancia entre el test de números de Snellen y el test de números de Lea en niños entre cuatro y siete años de la ciudad de Bogotá. Materiales y métodos: la muestra fue escogida por conveniencia. Se evaluaron 169 niños (331 ojos) visualmente sanos, con edades entre cuatro y siete años, en jardines del Instituto de Bienestar Familiar, colegios de Bogotá y la Clínica de Optometría Universidad de La Salle, entre mayo y agosto de 2011. La agudeza visual (av) fue valoradacon una carta Snellen números y con una carta Lea números diseño tipo Bailley Lovie. Para determinar la concordancia entre ambas cartillas se utilizó la prueba de Spearman. Resultados: con la prueba de correlación de Spearman se encontró una correlación de 0,462, moderada aunque estadísticamente significativa entre ambos test. Con la prueba de Mann-Whitney se determinó diferencia significativa entre las av medidas con ambos test. Conclusiones: los test de Snellen y de Lea son diferentes; por lo tanto, no se pueden intercambiar.
The assessment of visual acuity in school children is done using eye charts. The most used in clinical practice are Snellen and Bailey Lovie. The way they evaluate vision in children does not differ much from the way it is done with adults. However, when selecting the test, cognitive development must be taken into account. Objective: To determine the correlation between the Snellen numbers test and Lea numbers test in children between four and seven years of age in Bogota. Materials and methods: The sample was chosen for convenience. We evaluated 169 visually healthy children (331 eyes), aged between four and seven years, in the schools of the Instituto de Bienestar Familiar, Bogota Optometry Clinic schools, and University of La Salle, between May and August 2011. Visual acuity (av) was assessed with a Snellen numbers chart and Lea numbers chart with a Bailley Lovie type design. A Spearman test was used to determine the correlation between the two charts. Results: Results of the Spearman correlation test found a correlation of 0.462 between both tests - moderate but statistically significant. With the Mann-Whitney test a significant difference between measurements with both av tests was found. Conclusions: Snellen and Lea tests are different and, therefore, not interchangeable.
